{"id":6233,"date":"2009-08-02T12:44:42","date_gmt":"2009-08-02T12:44:42","guid":{"rendered":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=6233"},"modified":"2009-08-02T12:44:42","modified_gmt":"2009-08-02T12:44:42","slug":"la-juventud-y-sus-rumbos-por-jose-antonio-marina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=6233","title":{"rendered":"La juventud y sus rumbos (por Jos\u00e9 Antonio Marina)"},"content":{"rendered":"<div class=\"byline\">\n<div class=\"author\">\n<div class=\"name\" id=\"story-autor\"><span style=\"FONT-FAMILY: ; COLOR: #800000\">JOS\u00c9 ANTONIO MARINA<\/span><\/div>\n<div class=\"description\" id=\"story-localidad\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"date\">(Publicado en <em>ABC<\/em>, <a href=\"http:\/\/www.abc.es\/20090802\/opinion-tercera\/juventud-rumbos-20090802.html\">aqu\u00ed<\/a>)<\/div>\n<div class=\"date\">&#0160;<\/div>\n<div class=\"date\">\n<div class=\"p\" id=\"story-texto\">\n<div class=\"p\">Hace unos a\u00f1os realic\u00e9 con mis alumnos una revisi\u00f3n de las noticias que sobre la juventud publicaban los principales peri\u00f3dicos europeos y americanos. Casi todas ellas se refer\u00edan a sucesos dram\u00e1ticos y antisociales. No debemos dejarnos enga\u00f1ar por esta imagen sesgada, que puede acabar convirti\u00e9ndose en una profec\u00eda que se cumple por el hecho de enunciarla. La tipolog\u00eda de la juventud es muy variada. Es cierto que ha aumentado la conflictividad juvenil, la delincuencia adolescente, los comportamientos de riesgo, las conductas agresivas hacia los padres, la indisciplina en las aulas, y que de vez en cuando todos nos sentimos horrorizados ante hechos terribles como asesinatos o violaciones cometidos por gente muy joven. Cuando esto sucede, nos volvemos llenos de indignaci\u00f3n hacia el gobierno o hacia la escuela pidiendo medidas penales o medidas educativas, y se oye, como un triste clamor, una pregunta: \u00bfPero qu\u00e9 est\u00e1 pasando? Lo malo es que cuando el impacto emocional remite, el problema se nos olvida, queda adormilado hasta que otra noticia lo despierta.<\/div>\n<div class=\"p\">Me gustar\u00eda invitarles a una reflexi\u00f3n serena y prolongada. Y a la acci\u00f3n. Empezar\u00e9 acotando el problema. La juventud no es una categor\u00eda temporal, no es un per\u00edodo que abarque de tal a\u00f1o a tal a\u00f1o. Tampoco es un concepto jur\u00eddico, pues el Derecho s\u00f3lo admite la distinci\u00f3n entre menor y mayor de edad. Es un concepto cultural. Cada cultura mantiene unas creencias acerca de la juventud, que hacen que los j\u00f3venes se comporten de una manera u otra. Es importante recordar esto, porque nos implica a todos, en diferentes grados por supuesto, en este asunto. Basta pensar que en general la juventud est\u00e1 financiada por los adultos. En Espa\u00f1a, lo primero que llama la atenci\u00f3n es la amplitud que ha adquirido el concepto. Se aplica a la franja de edad que va desde los 15 a los 30 a\u00f1os. Cada vez se retrasa m\u00e1s la independencia de los j\u00f3venes, que en gran parte se han instalado en una &quot;impotencia confortable&quot;. Las dificultades laborales son muy grandes, pero esa situaci\u00f3n se sobrelleva mediante un gozoso aplazamiento de las responsabilidades, y un modo de vida en cierto modo adolescente.<\/div>\n<div class=\"p\">Hablo de impotencia \u00abconfortable\u00bb porque, seg\u00fan las encuestas realizadas por el INJUVE, los j\u00f3venes espa\u00f1oles -a pesar de la enorme tasa de paro- est\u00e1n contentos. Entre el 81 y el 89 % se sienten muy o bastante felices. En una escala de 1 a 10, se sit\u00faan con 7\u00b49 puntos, ocupando el primer lugar Dinamarca con 8\u00b42. Lo que les hace felices son las relaciones con sus familias, amigos y parejas. Sin embargo, la idea que tienen de s\u00ed mismos no es muy halag\u00fce\u00f1a. Seg\u00fan las encuestas se reconocen consumistas, ego\u00edstas, irresponsables, interesados s\u00f3lo en el presente, y con poco sentido del deber y del sacrificio. Valoran mucho la libertad, a la que confunden con la espontaneidad. Se creen libres, pero est\u00e1n atados a la familia, al grupo de amigos, a la moda, al m\u00f3vil, a la obligaci\u00f3n de divertirse. Sienten pavor ante la soledad, el aburrimiento y el silencio.<\/div>\n<div class=\"p\">Javier Elzo se\u00f1ala que rechazan todo principio \u00e9tico que se pretenda absoluto, sostienen un relativismo radical, son m\u00e1s tolerantes que solidarios, y propugnan con mayor \u00e9nfasis las \u00abvirtudes p\u00fablicas\u00bb que las \u00abvirtudes privadas\u00bb, es decir, son menos permisivos con las \u00abaventuras fuera del matrimonio\u00bb que con el aborto, el suicidio, la eutanasia o el divorcio. Su compromiso incluso con los valores que dicen defender, es muy laxo. Por \u00faltimo, tienen muy poca tolerancia a la frustraci\u00f3n, lo que produce tres derivaciones: depresi\u00f3n, violencia, y retirada a posiciones hedonistas no muy ambiciosas. Es mejor no aspirar a mucho y \u00abpillar\u00bb lo que se pueda.<\/div>\n<div class=\"p\">La \u00abadolescencia\u00bb se solapa parcialmente con el vago periodo de la juventud. Se extiende desde los 12 a los 18 a\u00f1os. Est\u00e1 haciendo desaparecer la infancia, y contagiando sus modos de comportamiento a la juventud m\u00e1s adulta, que sufre el s\u00edndrome de Peter Pan. Por eso me parece que repensar la adolescencia es un tema social urgente. Es un per\u00edodo inventado por razones educativas. En siglos pasados, la ni\u00f1ez se terminaba muy pronto con la incorporaci\u00f3n de los ni\u00f1os al trabajo. Esto resultaba injusto, porque imped\u00eda que estos ni\u00f1os recibiesen la educaci\u00f3n educada. Por eso se ha creado una edad protegida, con una finalidad estrictamente educativa: la adolescencia.<\/div>\n<div class=\"p\">Sin embargo, en este momento parece que la estamos dando un prematuro estatuto de autonom\u00eda completa, deslig\u00e1ndola de su finalidad pedag\u00f3gica, no nos atrevemos a educar, primamos los derechos sin exigir los deberes, y estamos dejando a los adolescentes vivir en un vac\u00edo sin referencias. Era justo liberarles de precoces responsabilidades laborales, pero es un disparate evitarles toda responsabilidad.<\/div>\n<div class=\"p\">Esto ha sido cosa de los adultos. Somos nosotros quienes los hemos convertido en un mercado apetecible. Los modelos de adolescentes que aparecen en las series de TV, no son copia de la realidad. Est\u00e1n induciendo la realidad. Somos por lo tanto los adultos quienes debemos reconducir la situaci\u00f3n. Estamos educando mal a nuestros adolescentes. Les estamos contagiando nuestro escepticismo \u00e9tico, no sabemos como recuperar la autoridad, mantenemos respecto de ellos una incoherencia legal abrumadora, estamos intoxic\u00e1ndoles de consumo, no estamos d\u00e1ndoles una educaci\u00f3n moral adecuada. Hay una generaci\u00f3n de padres bienintencionados y confusos que han pasado de tener miedo a sus padres a tener miedo a sus hijos.<\/div>\n<div class=\"p\">Los problemas culturales tienen muchas causas, y por ello producen un cierto sentimiento de impotencia. \u00a1Yo no puedo hacer nada! En efecto, cada uno de nosotros no puede hacer nada, hace falta una movilizaci\u00f3n colectiva. Por eso repito muchas veces que para educar a un ni\u00f1o hace falta la tribu entera. Pero con los primeros que tenemos que contar es con los propios adolescentes. Una parte de nuestros j\u00f3venes es espl\u00e9ndida, generosa y est\u00e1 estupendamente formada. Mi experiencia como profesor me dice que muchos de ellos responden con entusiasmo cuando se les presentan modelos de vida nobles y exigentes. No tengo esa visi\u00f3n deprimente que se ha generalizado. Tienen la misma necesidad de grandeza que tenemos todos, porque no somos tan miserables como creemos. Y tenemos que contar con esa adolescencia estupenda y animosa, aplaudirles, dar a conocer sus logros. Son nuestros grandes aliados, los protagonistas del cambio. Y estamos despilfarrando su talento. Tambi\u00e9n, por supuesto, hemos de contar con el sistema educativo, con los padres y con la legislaci\u00f3n. Les animo por ello a un gran debate sobre la adolescencia, y les invito tambi\u00e9n a que conozcan lo que estamos haciendo en la Universidad de Padres que he fundado (www.universidaddepadres.es). Una sociedad avanzada tiene muchos recursos educativos. Lo que no podemos hacer es continuar refugi\u00e1ndonos en una inercia pesimista y confortable, para salir a la calle s\u00f3lo cuando nos conmueve un crimen. Hay que dejar el pesimismo para tiempos mejores. Educar exige una larga y valiente paciencia. Y es cosa de todos.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>JOS\u00c9 ANTONIO MARINA (Publicado en ABC, aqu\u00ed) &#0160; Hace unos a\u00f1os realic\u00e9 con mis alumnos una revisi\u00f3n de las noticias que sobre la juventud publicaban los principales peri\u00f3dicos europeos y americanos. Casi todas ellas se refer\u00edan a sucesos dram\u00e1ticos y antisociales. 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