{"id":4917,"date":"2010-10-26T20:18:42","date_gmt":"2010-10-26T20:18:42","guid":{"rendered":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=4917"},"modified":"2010-10-26T20:18:42","modified_gmt":"2010-10-26T20:18:42","slug":"las-universidades-espanolas-y-los-rankings-internacionales-por-fernando-galvan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=4917","title":{"rendered":"Las universidades espa\u00f1olas y los \u00abrankings\u00bb internacionales (por Fernando Galv\u00e1n)"},"content":{"rendered":"<div><span style=\"font-size: medium;\">\u00abSi queremos que los indudables logros y fortalezas de las universidades espa\u00f1olas destaquen, es necesario que se hagan reformas profundas en su sistema de gobierno y de financiaci\u00f3n, para que puedan verdaderamente competir con las mejores, tanto en Europa como en el resto del mundo\u00bb<\/span><\/div>\n<div>\n<div>POR FERNANDO GALV\u00c1N<\/div>\n<\/div>\n<div>(Publicado en <em>ABC<\/em>, <a href=\"http:\/\/www.abc.es\/20101026\/latercera\/universidades-espanolas-rankings-internacionales-20101026.html?loomia_ow=t0:s0:a16:g4:r1:c0.000000:b38720730:z0\" target=\"_self\">aqu\u00ed<\/a>)<\/div>\n<div>\n<div>\n<div>EN las \u00faltimas semanas la Prensa ha publicado noticias de los rankingsinternacionales de universidades, destacando el ascenso de la Universidad de Cambridge en alguno de ellos (el \u00abQS World University Ranking\u00bb), o la buena nueva de que, en otro (el de \u00abThe Times Higher Education World University Ranking 2010\u00bb), hay dos universidades espa\u00f1olas (la de Barcelona y la Pompeu Fabra) entre las 200 mejores del mundo. En el \u00e1mbito universitario espa\u00f1ol este tipo de clasificaciones genera cierto escepticismo y hasta perplejidad. \u00bfAcaso las universidades espa\u00f1olas no son suficientemente buenas y no resisten la comparaci\u00f3n con las mejores del mundo? Es un hecho conocido, sin embargo, que nuestros egresados en una variada gama de disciplinas gozan de buena fama en el exterior. Muchos de nuestros graduados en ciencias experimentales y biom\u00e9dicas, por ejemplo, son contratados por centros de investigaci\u00f3n en el resto de Europa y en Estados Unidos; nuestros graduados en ciencias sanitarias tienen un reconocido prestigio internacional, y reciben ofertas para emplearse en otros pa\u00edses.<\/div>\n<div>Este tipo de reconocimiento no es ajeno, naturalmente, al espectacular aumento de la producci\u00f3n cient\u00edfica espa\u00f1ola en las dos \u00faltimas d\u00e9cadas del pasado siglo y los primeros a\u00f1os del actual. El \u00faltimo informe (2010) del SIR (\u00abScimago Institutions Rankings\u00bb) destaca precisamente que las universidades espa\u00f1olas ocupan el 10\u00ba puesto en volumen de producci\u00f3n cient\u00edfica a nivel mundial, aunque su repercusi\u00f3n (medida por el impacto de las publicaciones cient\u00edficas en cada rama del conocimiento) es lamentablemente m\u00e1s d\u00e9bil: estamos en ese caso en el puesto 21. Hay que preguntarse obviamente el porqu\u00e9 de ese desequilibrio. \u00bfPor qu\u00e9 no hay ninguna Universidad espa\u00f1ola, por ejemplo, entre las primeras cincuenta, como las hay del Reino Unido, Francia, Suiza, Dinamarca, Jap\u00f3n, adem\u00e1s de Estados Unidos, Canad\u00e1 y Australia?<\/div>\n<div>Recordemos que el fen\u00f3meno de los rankings es relativamente reciente, pues fue a finales de 2004 cuando se presentaron los dos primeros rankings internacionales, el brit\u00e1nico elaborado para The Times Education Supplement, y el de la universidad china Jiao Tong de Shanghai, aunque a\u00f1o tras a\u00f1o han ido actualiz\u00e1ndose con nuevos datos, y se han a\u00f1adido otras clasificaciones. Si bien ambos fueron realizados de manera independiente, y con criterios distintos, los dos coinciden b\u00e1sicamente en su identificaci\u00f3n de las mejores universidades del mundo. El primero clasificaba a 200 universidades de 29 pa\u00edses, usando cinco indicadores; el segundo incorporaba un listado de 502 universidades de 35 pa\u00edses, y usaba seis indicadores para valorarlas. Las diez mejores universidades eran (y siguen siendo) pr\u00e1cticamente las mismas en los dos rankings, aunque a veces ocupen posiciones ligeramente distintas en cada uno de ellos (predominan las norteamericanas y las brit\u00e1nicas de Oxford y Cambridge).<\/div>\n<div>Tal vez estemos dispuestos a aceptar de buen grado que no haya ninguna universidad espa\u00f1ola en ese top ten, pues tampoco hay francesas, o alemanas, o suizas, o escandinavas\u2026 pero \u00bfpor qu\u00e9 no entre las cincuenta mejores? La verdad es que un an\u00e1lisis de los modelos con los que se miden las universidades no permite, de manera realista, pensar que podamos acceder pronto a ese listado de cincuenta. Pi\u00e9nsese que, entre los indicadores usados, los que m\u00e1s punt\u00faan (en el caso del ranking del Times) son la opini\u00f3n de los acad\u00e9micos sobre las universidades que conocen (es decir, el prestigio que tienen o del que carecen) y su productividad cient\u00edfica; o, en el caso del ranking de Shanghai, adem\u00e1s de la producci\u00f3n cient\u00edfica y su impacto en la comunidad internacional (mediante citaciones), el n\u00famero de estudiantes y profesores que han recibido el Premio Nobel (en f\u00edsica, qu\u00edmica, medicina, o econ\u00f3micas; pero no en humanidades).<\/div>\n<div>Hay algunos aspectos en los que nuestras universidades ocupan una posici\u00f3n razonable; por ejemplo, en productividad cient\u00edfica, o en la ratio de estudiantes por profesor. Pero hay otros en los que, en t\u00e9rminos globales, a\u00fan son d\u00e9biles e incluso muy d\u00e9biles, como la presencia en nuestras universidades de profesores o investigadores, y estudiantes, extranjeros. Hay que decir, en este punto, que es muy dif\u00edcil, con el actual sistema de incorporaci\u00f3n del profesorado a nuestras universidades, que podamos reclutar a cient\u00edficos que hayan recibido, o que est\u00e9n en disposici\u00f3n de recibir, un Premio Nobel en las materias citadas, por ejemplo. La capacidad real de nuestras universidades para hacer contrataciones de ese tipo es muy limitada, dado su modelo de gobierno, pues la presi\u00f3n interna y los recursos econ\u00f3micos disponibles lo dificultan. Por eso es tan necesario que cambien los sistemas de financiaci\u00f3n y de gobernanza. Muy posiblemente si esos cambios se hicieran en el sentido en que se han hecho en otras universidades europeas la posici\u00f3n de las universidades espa\u00f1olas en los rankingsinternacionales ser\u00eda dentro de unos a\u00f1os mucho mejor que la actual.<\/div>\n<div>Hay un dato revelador, y esperanzador, en el reciente \u00abQS World University Ranking\u00bb (2010), que sit\u00faa a la Universidad de Barcelona en el puesto 148, a la Aut\u00f3noma de Barcelona en el 173, a la Aut\u00f3noma de Madrid en el 213, y a la Complutense en el 269. Se trata de que este ranking indica que el sistema universitario espa\u00f1ol ocupa la posici\u00f3n 16\u00aa entre todos los del mundo, estando por delante de otros, como Hong Kong, Taiwan, Finlandia o Dinamarca, que tienen, sin embargo, universidades entre las primeras 100 de esa lista de QS. Pero nos aventajan pa\u00edses como el Reino Unido, Alemania, Francia, Holanda, Suiza, Suecia, B\u00e9lgica, e incluso Italia. Para la elaboraci\u00f3n de ese listado de pa\u00edses se han tenido en cuenta criterios de posici\u00f3n en el rankinggeneral de universidades, pero tambi\u00e9n el n\u00famero de estudiantes universitarios en proporci\u00f3n a la poblaci\u00f3n del pa\u00eds, o la posici\u00f3n de las universidades en proporci\u00f3n al PIB per c\u00e1pita nacional, etc\u00e9tera. Es discutible, como dice el propio informe de QS, que Italia se encuentre en el 12\u00ba puesto, pero las cifras de estudiantes universitarios de ese pa\u00eds la favorecen en ese caso.<\/div>\n<div>En conclusi\u00f3n, si queremos que los indudables logros y fortalezas de las universidades espa\u00f1olas destaquen internacionalmente, es necesario que se hagan reformas profundas en su sistema de gobierno y de financiaci\u00f3n, para que puedan verdaderamente competir con las mejores, tanto en Europa como en el resto del mundo.<\/div>\n<div><strong>FERNANDO GALV\u00c1N ES CATEDR\u00c1TICO DE FILOLOG\u00cdA INGLESA Y RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE ALCAL\u00c1<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abSi queremos que los indudables logros y fortalezas de las universidades espa\u00f1olas destaquen, es necesario que se hagan reformas profundas en su sistema de gobierno y de financiaci\u00f3n, para que puedan verdaderamente competir con las mejores, tanto en Europa como en el resto del mundo\u00bb POR FERNANDO GALV\u00c1N (Publicado en ABC, aqu\u00ed) EN las \u00faltimas&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-4917","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - 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