{"id":2335,"date":"2013-06-26T23:39:40","date_gmt":"2013-06-26T23:39:40","guid":{"rendered":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335"},"modified":"2013-06-26T23:39:40","modified_gmt":"2013-06-26T23:39:40","slug":"la-polemica-de-las-becas-por-andres-boix-palop","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335","title":{"rendered":"La pol\u00e9mica de las becas (por Andr\u00e9s Boix Palop)"},"content":{"rendered":"
\n

Andr\u00e9s Boix Palop<\/strong> | (Publicado en El Pa\u00eds<\/em>, aqu\u00ed<\/a>)<\/p>\n<\/div>\n

\n
\n

\"Wert1\"<\/a>Como es sabido, una de las \u00faltimas pol\u00e9micas generadas por el actual Gobierno en materia de educaci\u00f3n tiene que ver con las becas universitarias<\/a>, que se pretenden reducir de modo importante y, adem\u00e1s, vincular a la obtenci\u00f3n de notas m\u00e1s elevadas que el mero aprobado. La propuesta ha generado un reacci\u00f3n muy dura por parte de toda la oposici\u00f3n (m\u00e1s la social que la pol\u00edtica, que est\u00e1 dedicada a sus en\u00e9simos pactos de estado) y un posicionamiento tambi\u00e9n muy cr\u00edtico por parte de la Conferencia de Rectores<\/a> que considera, con razones de peso, que es un ataque a la idea de que la Universidad p\u00fablica ha de estar abierta a todos, con independencia de su situaci\u00f3n econ\u00f3mica de partida. El rechazo a las medidas, m\u00e1s all\u00e1 de lo que se pueda decir sobre el contenido de las mismas, se enmarca en una oposici\u00f3n de fondo de gran parte del sector educativo a muchas medidas de recorte respecto de la ense\u00f1anza p\u00fablica que tienen un tufo muy evidente a voluntad de demolici\u00f3n paulatina de la misma para acabar convirti\u00e9ndola en un sistema de m\u00ednimos para inmigrantes, clase trabajadora y dem\u00e1s ciudadanos no privilegiados. An\u00e1lisis que no es aberrante que se haga en t\u00e9rminos de clase, a la hora de la verdad, porque las explicaciones que se est\u00e1n dando por parte de los defensores de la reforma, desde las que ofrece el propio Wert exponiendo m\u00e1s o menos que entre todos pagamos a unos haraganes que no se lo merecen<\/a>, a las que nos aportan antiguos miembros de gobiernos del PP que van diciendo por ah\u00ed que a los becarios les pagamos todos un sueldo mensual de casi mil euros, pasando por ex\u00f3ticas afirmaciones como eso de que hay ni\u00f1as que usan el dinero de la beca para ponerse tetas<\/a>, dan verdadera verg\u00fcenza ajena y dibujan a un tipo de espa\u00f1ol muy de toda la vida, privilegiado e ignorante, que se siente amo del cortijo por la Gracia de Dios y del Caudillo y que tiene muy claro de qu\u00e9 va todo esto y c\u00f3mo han de ser las cosas… y a ser posible que lo sigan siendo as\u00ed siempre.<\/p>\n

Lo m\u00e1s llamativo de toda este foll\u00f3n es que en medio del l\u00edo tenemos muy oscurecidas las verdaderas claves del debate, que deber\u00edan en torno a qui\u00e9n y c\u00f3mo ha de pagar por la educaci\u00f3n superior, si el Estado (esto es, entre todos) la hemos de subvencionar y, ya que estamos, qu\u00e9 es lo que pasa con los se\u00f1oritos del cortijo. \u00bfPagan ellos por su educaci\u00f3n superior? \u00bfSe les pide rendimiento como a los becarios? \u00bfPor qu\u00e9 unos pueden ser subvencionados a partir de un 5 y otros necesitan un 6'5 para serlo? As\u00ed que tratemos de ir a lo fundamental, para ver si nos aclaramos un poco. Y lo hago tambi\u00e9n, como siempre en este blog, con la idea de recibir feedback y cr\u00edticas, porque tampoco tengo certezas inamovibles en esto (bueno, de hecho, en casi nada) y s\u00ed muchas dudas. De modo que cualquier comentario o cr\u00edtica que detecte fallas argumentales o incoherencias, o que simplemente me demuestre que lo que digo son majader\u00edas ser\u00e1 muy bien recibido.<\/p>\n<\/div>\n

<\/a><\/p>\n

\n

1. Meter pasta en la educaci\u00f3n p\u00fablica es esencial para un pa\u00eds. <\/strong>Como sobre esto he hablado muchas veces y me parece algo muy obvio, no voy a incidir en la importancia del tema y hasta qu\u00e9 punto es esencial como nivelador, generador de igualdad de oportunidades y, lo que se suele perder de vista, tambi\u00e9n como mecanismos para aprovechar todo el talento disponible en un pa\u00eds y explotarlo al m\u00e1ximo. Quien no lo haya entendido a estas alturas muy probablemente es que no lo va a entender nunca (o que como buen se\u00f1orito del cortijo est\u00e1 preocupado por otras cosas). Sin embargo, s\u00ed quiero a\u00f1adir que esta importancia, a mi juicio, es decreciente a medida que se avanza en el sistema: para un pa\u00eds es mucho m\u00e1s importante tener un buen sistema p\u00fablico educativo en educaci\u00f3n primaria que en secundaria y en primaria y en secundaria que en ense\u00f1anza superior. Por muchas razones pero, sobre todo, porque en t\u00e9rminos de equidad y de eficiencia, si la primaria va bien la secundaria viene rodada y si ambas funcionan es imposible que luego la Universidad no lo haga. Es decir, que justamente a m\u00ed estos temas, con preocuparme, me parecen mucho menos importantes que el verdadero desastre que tenemos montado con el proceso de aniquilaci\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica v\u00eda conciertos y ahogo financiero a la red de todos, que es el gran problema, por encima de cualquier otro, de este pa\u00eds y lo que le va a condenar a seguir siendo una porquer\u00eda en los pr\u00f3ximos 50 a\u00f1os, con unas elites formadas (mal) en los colegios de se\u00f1oritos, rodeadas de se\u00f1oritos como ellos, bastante ignorantes y preocupados, claro, por encima de todo, en que no haya posibilidades efectivas de mucha competencia efectiva en el futuro que pueda afectarles negativamente a ellos o sus v\u00e1stagos. Sabido es que cuanto m\u00e1s chunga sea la educaci\u00f3n de los dem\u00e1s, menos problemas hay para perpetuar a los de siempre.<\/p>\n

2. \u00bfHay que pagar entre todos la educaci\u00f3n superior? <\/strong>Como es sabido, si bien constitucionalmente est\u00e1 establecido que la educaci\u00f3n es obligatoria y gratuita en sus niveles b\u00e1sicos, y que el Estado, en consecuencia, tiene una clara obligaci\u00f3n prestacional en ese caso, en materia de ense\u00f1anza superior (lo que incluye no s\u00f3lo a la Universidad sino tambi\u00e9n a la FP de grado superior) no hay mandato constitucional alguno, lo que es expresi\u00f3n de la ausencia de consenso en el sentido de que deba de haber una equiparaci\u00f3n de esta etapa educativa con otras. A estos efectos, y a la hora de decidir qui\u00e9n paga, conviene ser conscientes de que este debate tiene implicaciones importantes. Por un lado, si se paga con los impuestos de todos, quienes m\u00e1s uso hacen de este servicio (que no son los ciudadanos que vienen de entornos con rentas m\u00e1s bajas y menores niveles socioculturales) se est\u00e1n beneficiando de una subvenci\u00f3n indirecta pagada por todos (vamos, que una educaci\u00f3n p\u00fablica gratuita en ense\u00f1anza superior no es necesariamente un sistema progresivo de distribuci\u00f3n sino m\u00e1s bien regresivo). Por otro, es manifiesto que la gratuidad genera mucha igualdad de oportunidades, dado que permite a todos disfrutar del servicio sin pagar sus costes de forma directa sino en proporci\u00f3n a la renta de cada cual y elimina muchas barreras econ\u00f3micas a seguir con los estudios. Sin embargo, la propia regresividad del modelo hace que probablemente sea m\u00e1s eficiente establecer una suerte de "copago" educativo en la Universidad y que al menos una parte del coste haya de ser soportado por el usuario, cubriendo a partir de criterios de renta s\u00f3lo a los que de verdad lo necesiten. Es el sistema que se ha ido imponiendo en casi todas partes, con excepciones como Alemania (donde en casi todos los L\u00e4nder<\/em> la Universidad sigue siendo gratuita), y es el sistema que tenemos en Espa\u00f1a. A m\u00ed no me parece insensato como modelo, pues elimina cierta regresividad y con un sistema de becas que funcione permite eliminar los riesgos de exclusi\u00f3n. La clave, de todos modos, y como casi siempre con las soluciones mixtas a la hora de repartir costes, es cu\u00e1ndo tiene sentido que paguemos todos y cu\u00e1ndo que pague el usuario, cu\u00e1nto tiene que pagar el usuario y qu\u00e9 porcentaje ha de pagar el Estado. Y tambi\u00e9n si tiene sentido tener en cuenta s\u00f3lo la renta a efectos de discriminar o si adem\u00e1s hay que establecer criterios de m\u00e9rito. Adicionalmente, no conviene olvidar que la aceptabilidad de ese modelo depende de que se considere que se tiene (o puede tener) un sistema de becas que funcione bien (lo que a efectos pr\u00e1cticos en Espa\u00f1a genera muchas dudas, la verdad).<\/p>\n

3. Un modelo de reparto que sea eficiente ha de tener en cuenta sus consecuencias en materia de equidad y el papel que cumple la educaci\u00f3n superior en la sociedad. <\/strong>A partir de esta premisa, la verdad, me surgen algunas dudas respecto de si el modelo que tenemos en la actualidad es el adecuado. Por ejemplo:<\/p>\n

– La FP superior, como es ense\u00f1anza superior ni obligatoria, no tiene por qu\u00e9 ser gratuita constitucionalmente y ya hay Comunidades Aut\u00f3nomas (Madrid, Catalu\u00f1a) que imponen el copago de parte del coste a los estudiantes. Teniendo en cuenta su importancia para la inserci\u00f3n laboral, llama la atenci\u00f3n la medida. M\u00e1s que nada porque la sociedad a la que vamos es una sociedad en la que lo deseable s\u00ed ser\u00eda que al menos un gran porcentaje tuviera t\u00edtulos de FP de grado superior o grados universitarios (en contra de lo que se suele decir habitualmente, por cierto). Atendiendo a la funci\u00f3n social de la educaci\u00f3n p\u00fablica y sus beneficios para el resto de la sociedad, probablemente tiene sentido aqu\u00ed la gratuidad… y por esa misma raz\u00f3n tiene sentido extenderla quiz\u00e1s a los grados universitarios (para, entre otras cosas, no generar un peligroso incentivo econ\u00f3mico que llevara a los menos holgados a optar por una opci\u00f3n u otra s\u00f3lo atendiendo a consideraciones de pago). Gratuidad o un coste que sea casi simb\u00f3lico, que es m\u00e1s o menos lo que ha pasado tradicionalmente en Espa\u00f1a hasta la subida de las tasas decidida por el Gobierno del a\u00f1o pasado. En el fondo, personalmente, me gustar\u00eda m\u00e1s la gratuidad total que un sistema de coste reducido por la mayor facilidad de gesti\u00f3n (no har\u00edan falta becas, o al menos, no las que pagan el coste de los estudios, y sabemos que la asignaci\u00f3n de becas es una fuente enorme de problemas y de inequidades que de este modo desaparecen). Entiendo, sin embargo, los argumentos de quienes, esencialmente basados en la regresividad de un sistema as\u00ed, prefieren que haya tasas que, al menos, hagan pagar algo a quienes s\u00ed pueden (pero un modelo as\u00ed s\u00f3lo es aceptable, conviene recordarlo de nuevo, con un sistema de becas que funcione bien).<\/p>\n

– Parece muy sensato que, dado que estamos en ense\u00f1anza superior, que sus plazas son limitadas, que hay gente que se queda fuera y que esto es un servicio p\u00fablico, puestos a extraer recursos de los usuarios del sistema lo hagamos teniendo en cuenta, tambi\u00e9n, su rendimiento. Pero lo que no se entiende en este punto de una propuesta como la de Wert es que pretenda s\u00f3lo tomar en consideraci\u00f3n el rendimiento de los becarios. Si un alumno becado tiene pagado el 100% de los estudios por la sociedad y uno no becado el 85%, \u00bfpor qu\u00e9 uno ha de sacar un 6'5 para poder seguir disfrutando de una ayuda que se la ha dado para compensarlo por su situaci\u00f3n econ\u00f3mica y en cambio el otro s\u00f3lo necesita sacar un 5 para seguir obteniendo esa financiaci\u00f3n del 85%? A mi juicio, la mejor forma de incentivar el m\u00e9rito y, sobre todo, de distribuir bien los recursos p\u00fablicos es incrementar las segundas matr\u00edculas de manera sustancial, que la tercera matr\u00edcula sea pr\u00e1cticamente el 100% del coste y, por supuesto, que no haya posibilidad de cuarta matr\u00edcula. Un sistema as\u00ed tiene efectos regresivos, obviamente, pues en segunda y tercera matr\u00edcula el rico puede seguir con mucha m\u00e1s facilidad en la Universidad que el menos holgado econ\u00f3micamente. Pero al menos se compensan con el hecho de que tambi\u00e9n el rico se va a la calle y deja su puesto a otro si suspende reiteradamente, lo que hasta la fecha en la Universidad espa\u00f1ola pr\u00e1cticamente nunca ocurre. Un modelo que a m\u00ed me parecer\u00eda ideal ser\u00eda la gratuidad de la primera matr\u00edcula en estudios de FP superior y grados universitarios, con ca\u00f1azos tremendos en segunda y tercera matr\u00edcula e imposibilidad de seguir m\u00e1s all\u00e1 de esa situaci\u00f3n. Creo que econ\u00f3micamente no habr\u00eda mucha diferencia para la sostenibilidad del sistema, que generar\u00eda incentivos al estudio indudables y que, adem\u00e1s, dentro de lo que cabe, trata al menos por igual a todos en dos momentos (en el caso normal de ir aprobando a curso por a\u00f1o y en un n\u00famero m\u00e1ximo de oportunidades que al ser breve genera un efecto incentivador positivo).<\/p>\n

– Dentro de ese marco general me parece muy razonable, adem\u00e1s, que haya ayudas para estudiantes universitarios con menos recursos a efectos de residencia o transporte o de ayuda a comprar material. Si nos vamos al actual RD 1000\/2012 que regula en estos momentos la cuesti\u00f3n<\/a>, vemos que s\u00ed, que m\u00e1s all\u00e1 de im\u00e1genes m\u00edticas de los amos del cortijo sobre sueldos mileuristas pagados a los becados o pastones para hacerse operaciones de cirug\u00eda est\u00e9tica nuestro sistema s\u00ed ayuda en algunos casos m\u00e1s all\u00e1 de cubrir la matr\u00edcula. Pero si nos vamos a la beca m\u00e1s exigente (beca salario para estudiantes de grado) podemos ver que son 3.500 \u20ac anuales con "todo incluido" pues es incompatible con el resto de ayudas (transporte, residencia). Ese es l\u00edmite m\u00e1ximo de lo que se paga a d\u00eda de hoy. Pagada la matr\u00edcula, y teniendo en cuenta para qu\u00e9 se concede, pensar que eso da para sueldos mileuristas o para operaciones de cirug\u00eda est\u00e9tica demuestra m\u00e1s bien cu\u00e1l es la iconograf\u00eda en que se mueven los amos del cortijo que nada relacionado con la realidad diaria de este pa\u00eds y de sus Universidades. En todo caso, personalmente, me parece muy bien que estas ayudas existan. Y creo, sinceramente, que con un sistema de matr\u00edcula gratuita y penalizada en caso de suspenso, adem\u00e1s, deber\u00edan mantenerse en todo caso para todo aquel que siga en el sistema (incluso suspendiendo) y que cumpla los requisitos de renta que haya previstos. Porque \u00e9sta es la manera de que el "castigo" por suspender se haga m\u00e1s o menos igual para todos: yo tengo una ayuda por estudiar y debido a mi renta para "igualarme" a los dem\u00e1s, si suspendo pagar\u00e9 mucho dinero y probablemente parte (o todo) lo tendr\u00e9 que sacar de esa beca, lo que ya de por s\u00ed me obligar\u00e1 a un mayor esfuerzo y me penaliza. Pero esta penalizaci\u00f3n se parece m\u00e1s a la que sufren el resto de estudiantes de esta manera, y adem\u00e1s es m\u00e1s coherente con la idea de que la beca sea una "nivelaci\u00f3n por renta". De este modo es mucho m\u00e1s igualitaria.<\/p>\n

De hecho, adicionalmente, hay que tener en cuenta que si todo el problema es una mera cuesti\u00f3n de n\u00fameros, de pasta a dedicar al sistema, se puede ajustar el modelo de matr\u00edcula gratuita y ca\u00f1azos en caso de suspenso, as\u00ed como los umbrales de renta para dar las ayudas y que el coste global del sistema sea el mismo (o m\u00e1s o menos, dependiendo de lo que como sociedad queramos o podamos gastar). La cuesti\u00f3n es que, obviamente, cambia mucho el reparto de hacerlo de una determinada manera a hacerlo de otra. Y no entiendo muy bien del proyecto de reforma de Wert las razones por las que quiere hacer pagar m\u00e1s de lo que hasta ahora por mal rendimiento s\u00f3lo a los que tienen beca. Si un rendimiento por debajo del 6'5 le preocupa, deber\u00eda preocuparle tanto para los que tienen el 100% de los estudios financiados como para los que tienen el 85% de los mismos pagados por todos.<\/p>\n

– En cuanto a los incentivos por la "excelencia" acad\u00e9mica, me parece que pueden tener sentido. Se pueden establecer, por ejemplo, umbrales de cr\u00e9ditos aprobados con m\u00e1s de cierta nota que puedan "compensar" segundas o terceras matr\u00edculas m\u00e1s caras (totalmente o hasta cierto punto, seg\u00fan se considere). Se pueden establecer incentivos en forma de rebajas de los cr\u00e9ditos futuros en posgrados a partir del expediente. Que un Estado cuide a sus mejores estudiantes es bueno y generar estos incentivos es socialmente deseable. Pero una cosa no tiene nada que ver con la otra, con supuestos "castigos" que pueden acabar expulsando por una mera cuesti\u00f3n de rentas a mucha gente de la Universidad y de unos estudios que son cada d\u00eda m\u00e1s socialmente necesarios e imprescindibles en casi cualquier trabajo de los que una econom\u00eda como la espa\u00f1ola desea generar, adem\u00e1s de lo esencial es que una sociedad que funcione bien d\u00e9 las mismas posibilidades a todos de desarrollar su talento, pues maximizar lo que puede aportar cada cual es mejor globalmente para todos.<\/p>\n

– En esos niveles superiores, precisamente porque s\u00ed son socialmente menos relevantes (si bien los grados o la FP superior equivalen casi ya de modo total a lo que hace 50 a\u00f1os era el bachillerato, es obvio que los M\u00e1sters todav\u00eda son algo que cumple una funci\u00f3n social diferente) y porque en este caso la regresividad ser\u00eda enorme con un modelo de gratuidad. De nuevo la cuesti\u00f3n es determinar el copago que pueda ser razonable (no parece que 2.500 euros por un M\u00e1ster p\u00fablico sea un precio barato, de modo que subirlos m\u00e1s, eso s\u00ed, tampoco es una alternativa muy sensata) y cu\u00e1ndo hay que becar a un estudiante. Probablemente, dado el retorno econ\u00f3mico que un M\u00e1ster generar\u00e1 en quienes los cursen, tienen poco sentido las becas por razones econ\u00f3micas en estos niveles, aunque tengo mis dudas y s\u00ed me parece que para casos muy claros (umbrales de renta realmente bajos) es perfectamente admisible que existan. Igualmente, adem\u00e1s de posibles reducciones por expediente en los grados, estar\u00eda tambi\u00e9n muy bien que hubiera becas por rendimiento (lo cual puede ser instrumentado de modo autom\u00e1tico, de hecho, a partir del sistema anterior, con umbrales de rendimiento en el grado que directamente den lugar a cursar el M\u00e1ster gratis).<\/p>\n

Como se puede ver, no me parece que el debate abierto sea innecesario ni est\u00fapido. Tampoco me parece que por sistema haya que pagar la educaci\u00f3n superior de todo el mundo (porque no se puede). Ni siquiera me parece que siempre y en todo caso la gratuidad sea buena socialmente (porque no tiene sentido). Tambi\u00e9n creo importante penalizar el mal uso de un servicio p\u00fablico limitado y con mucha demanda social que deja a fuera gente y que no tiene sentido que se derroche en quienes no lo aprovechan. Y me parece muy bien incentivar el m\u00e9rito y los buenos resultados. Por esta raz\u00f3n, as\u00ed como medidas como las del a\u00f1o pasado, subiendo las tasas de segundas y posteriores matr\u00edculas no me merecieron demasiadas cr\u00edticas (el incremento, aunque leve, de las tasas en primera matr\u00edcula, m\u00e1xime asociado a la reducci\u00f3n de becas, s\u00ed me pareci\u00f3 grave), lo que pretende hacer el Ministerio en estos momentos creo, sencillamente, que no se sostiene. Y que no se sostiene ni siquiera a la luz de la pretendida l\u00f3gica de justificaci\u00f3n (eficiencia, m\u00e9rito…) de quienes lo proponen. Porque pretender un sistema asim\u00e9trico de penalizaciones para quienes tienen beca y quienes no, estructuralmente, no tiene ning\u00fan sentido. Olvida que la educaci\u00f3n p\u00fablica superior, en gran parte, la financiamos entre todos en todos los casos. Y destila ese tufillo a amos del cortijo a quienes no les gusta, sencillamente, que lo que ellos consideran "chusma" estudie y que tienen constantemente la sensaci\u00f3n de que nos est\u00e1n haciendo un favor a todos los dem\u00e1s… cuando somos todos los dem\u00e1s los que no s\u00f3lo les tenemos que soportar todo tipo de tonter\u00edas sino tambi\u00e9n los que, en el fondo, les pagamos la fiesta casi siempre.<\/p>\n

Y de las ayudas, ayuditas y esc\u00e1ndalos varios para pagar con dinero p\u00fablico la educaci\u00f3n segregada de los se\u00f1oritos y que puedan ir a concertados reservados para ellos y segregaditos o incluso a privados (incluyendo Universidades) con todos los dem\u00e1s apoquinando, ya hablamos otro d\u00eda. Porque tiene tela la cosa, tiene tela lo de este pa\u00eds… y tienen mucha tela los se\u00f1oritos del cortijo y la naturalidad con la que creen que los dem\u00e1s les hemos de pagar sus privilegios<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Andr\u00e9s Boix Palop | (Publicado en El Pa\u00eds, aqu\u00ed) Como es sabido, una de las \u00faltimas pol\u00e9micas generadas por el actual Gobierno en materia de educaci\u00f3n tiene que ver con las becas universitarias, que se pretenden reducir de modo importante y, adem\u00e1s, vincular a la obtenci\u00f3n de notas m\u00e1s elevadas que el mero aprobado. La propuesta ha generado…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"rop_custom_images_group":[],"rop_custom_messages_group":[],"rop_publish_now":"initial","rop_publish_now_accounts":[],"rop_publish_now_history":[],"rop_publish_now_status":"pending","footnotes":""},"categories":[2,13,14,5,15,16,8],"tags":[],"class_list":["post-2335","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualidad","category-administracion-publica","category-economia","category-educacion","category-pensamiento-politico","category-politica","category-sociedad"],"yoast_head":"\nLa pol\u00e9mica de las becas (por Andr\u00e9s Boix Palop) - La Vanguardia de Cuenca<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La pol\u00e9mica de las becas (por Andr\u00e9s Boix Palop) - La Vanguardia de Cuenca\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Andr\u00e9s Boix Palop | (Publicado en El Pa\u00eds, aqu\u00ed) Como es sabido, una de las \u00faltimas pol\u00e9micas generadas por el actual Gobierno en materia de educaci\u00f3n tiene que ver con las becas universitarias, que se pretenden reducir de modo importante y, adem\u00e1s, vincular a la obtenci\u00f3n de notas m\u00e1s elevadas que el mero aprobado. La propuesta ha generado...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"La Vanguardia de Cuenca\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2013-06-26T23:39:40+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"http:\/\/blogs.elpais.com\/.a\/6a00d8341bfb1653ef0192aba12e67970d-250wi\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"admin6567\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"admin6567\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"18 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335\"},\"author\":{\"name\":\"admin6567\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/533d101fbc2a9ecf6af26aeddcaf1abd\"},\"headline\":\"La pol\u00e9mica de las becas (por Andr\u00e9s Boix Palop)\",\"datePublished\":\"2013-06-26T23:39:40+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335\"},\"wordCount\":3570,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/efd3b99fe10ec3fad96a88f3ae7d092f\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"http:\\\/\\\/blogs.elpais.com\\\/.a\\\/6a00d8341bfb1653ef0192aba12e67970d-250wi\",\"articleSection\":[\"Actualidad\",\"Administraci\u00f3n P\u00fablica\",\"Econom\u00eda\",\"Educaci\u00f3n\",\"Pensamiento pol\u00edtico\",\"Pol\u00edtica\",\"Sociedad\"],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335\",\"url\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335\",\"name\":\"La pol\u00e9mica de las becas (por Andr\u00e9s Boix Palop) - La Vanguardia de Cuenca\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"http:\\\/\\\/blogs.elpais.com\\\/.a\\\/6a00d8341bfb1653ef0192aba12e67970d-250wi\",\"datePublished\":\"2013-06-26T23:39:40+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335#primaryimage\",\"url\":\"http:\\\/\\\/blogs.elpais.com\\\/.a\\\/6a00d8341bfb1653ef0192aba12e67970d-250wi\",\"contentUrl\":\"http:\\\/\\\/blogs.elpais.com\\\/.a\\\/6a00d8341bfb1653ef0192aba12e67970d-250wi\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?p=2335#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La pol\u00e9mica de las becas (por Andr\u00e9s Boix Palop)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/\",\"name\":\"La Vanguardia de Cuenca\",\"description\":\"Intereses: comunicaci\u00f3n y actualidad en general, weblogs, sociedad, pol\u00edtica\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/efd3b99fe10ec3fad96a88f3ae7d092f\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":[\"Person\",\"Organization\"],\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/efd3b99fe10ec3fad96a88f3ae7d092f\",\"name\":\"Juan Andr\u00e9s Buedo\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/6a00d8341c734753ef0278801a3634200d-250si.jpg\",\"url\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/6a00d8341c734753ef0278801a3634200d-250si.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/6a00d8341c734753ef0278801a3634200d-250si.jpg\",\"width\":250,\"height\":250,\"caption\":\"Juan Andr\u00e9s Buedo\"},\"logo\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/09\\\/6a00d8341c734753ef0278801a3634200d-250si.jpg\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/533d101fbc2a9ecf6af26aeddcaf1abd\",\"name\":\"admin6567\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/79503df8b75d394ce1e22cb5293c3e8fee42d212f6de88e2d65bfaa128f73542?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/79503df8b75d394ce1e22cb5293c3e8fee42d212f6de88e2d65bfaa128f73542?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/79503df8b75d394ce1e22cb5293c3e8fee42d212f6de88e2d65bfaa128f73542?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"admin6567\"},\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/lavanguardiadecuenca.es\\\/?author=1\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La pol\u00e9mica de las becas (por Andr\u00e9s Boix Palop) - La Vanguardia de Cuenca","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"La pol\u00e9mica de las becas (por Andr\u00e9s Boix Palop) - La Vanguardia de Cuenca","og_description":"Andr\u00e9s Boix Palop | (Publicado en El Pa\u00eds, aqu\u00ed) Como es sabido, una de las \u00faltimas pol\u00e9micas generadas por el actual Gobierno en materia de educaci\u00f3n tiene que ver con las becas universitarias, que se pretenden reducir de modo importante y, adem\u00e1s, vincular a la obtenci\u00f3n de notas m\u00e1s elevadas que el mero aprobado. La propuesta ha generado...","og_url":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335","og_site_name":"La Vanguardia de Cuenca","article_published_time":"2013-06-26T23:39:40+00:00","og_image":[{"url":"http:\/\/blogs.elpais.com\/.a\/6a00d8341bfb1653ef0192aba12e67970d-250wi","type":"","width":"","height":""}],"author":"admin6567","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"admin6567","Tiempo de lectura":"18 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335"},"author":{"name":"admin6567","@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/#\/schema\/person\/533d101fbc2a9ecf6af26aeddcaf1abd"},"headline":"La pol\u00e9mica de las becas (por Andr\u00e9s Boix Palop)","datePublished":"2013-06-26T23:39:40+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335"},"wordCount":3570,"publisher":{"@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/#\/schema\/person\/efd3b99fe10ec3fad96a88f3ae7d092f"},"image":{"@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335#primaryimage"},"thumbnailUrl":"http:\/\/blogs.elpais.com\/.a\/6a00d8341bfb1653ef0192aba12e67970d-250wi","articleSection":["Actualidad","Administraci\u00f3n P\u00fablica","Econom\u00eda","Educaci\u00f3n","Pensamiento pol\u00edtico","Pol\u00edtica","Sociedad"],"inLanguage":"es"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335","url":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335","name":"La pol\u00e9mica de las becas (por Andr\u00e9s Boix Palop) - La Vanguardia de Cuenca","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335#primaryimage"},"thumbnailUrl":"http:\/\/blogs.elpais.com\/.a\/6a00d8341bfb1653ef0192aba12e67970d-250wi","datePublished":"2013-06-26T23:39:40+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335#primaryimage","url":"http:\/\/blogs.elpais.com\/.a\/6a00d8341bfb1653ef0192aba12e67970d-250wi","contentUrl":"http:\/\/blogs.elpais.com\/.a\/6a00d8341bfb1653ef0192aba12e67970d-250wi"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?p=2335#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La pol\u00e9mica de las becas (por Andr\u00e9s Boix Palop)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/#website","url":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/","name":"La Vanguardia de Cuenca","description":"Intereses: comunicaci\u00f3n y actualidad en general, weblogs, sociedad, pol\u00edtica","publisher":{"@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/#\/schema\/person\/efd3b99fe10ec3fad96a88f3ae7d092f"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":["Person","Organization"],"@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/#\/schema\/person\/efd3b99fe10ec3fad96a88f3ae7d092f","name":"Juan Andr\u00e9s Buedo","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/6a00d8341c734753ef0278801a3634200d-250si.jpg","url":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/6a00d8341c734753ef0278801a3634200d-250si.jpg","contentUrl":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/6a00d8341c734753ef0278801a3634200d-250si.jpg","width":250,"height":250,"caption":"Juan Andr\u00e9s Buedo"},"logo":{"@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/6a00d8341c734753ef0278801a3634200d-250si.jpg"},"sameAs":["https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/#\/schema\/person\/533d101fbc2a9ecf6af26aeddcaf1abd","name":"admin6567","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/79503df8b75d394ce1e22cb5293c3e8fee42d212f6de88e2d65bfaa128f73542?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/79503df8b75d394ce1e22cb5293c3e8fee42d212f6de88e2d65bfaa128f73542?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/79503df8b75d394ce1e22cb5293c3e8fee42d212f6de88e2d65bfaa128f73542?s=96&d=mm&r=g","caption":"admin6567"},"sameAs":["http:\/\/lavanguardiadecuenca.es"],"url":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/?author=1"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2335","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2335"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2335\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2335"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2335"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lavanguardiadecuenca.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2335"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}